让生活经验为学生打开数学学习的大门-从两个数学教学片断说起

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 突破教学难点 学生 教学理念 案例 传统教法 生活经验 教学环节 改革背景 传统与创新
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

一、案例对比最近,笔者听了两个鸡兔同笼的教学片断,一个在传统教法的引导下讨论、解题,另一个则是抓住一点小小的生活经验来突破教学难点,截然不同的两个教学环节,引发我们的思考却是深刻的,从中亦折射出了新课程改革背景下数学教学理念在传统与创新之间的碰撞.