问题驱动式项目教学的探讨与实践

• 作者: 陈翠松
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学 问题驱动 因需而学 VB应用目
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

项目教学强调自主学习,对学生要求高,部分学生很难适应,为此,项目教学应分为课内、课外两个阶段：课外设计阶段完全由学生自主设计,充分发挥学生潜能;而课内设计阶段,采取问题驱动措施,激发学习动机,维持有效学习状态,实现“因需而学,学以致用”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈翠松		23	21	2.0	3.0