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摘要:
教师专业化问题是当前教师教育及教师发展的主要热点问题,教师教育及教师发展的趋势就在于教师专业化.本文论述了专业化的几个标准及教师专业化所需的素质和教师专业化的途径.
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浅议教师专业化
教师
专业化
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途径
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
生态取向
校本培训
"教师专业化"认识上的误区
教师专业化
认识
误区
职业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师专业化浅析
来源期刊 科技信息 学科 社会科学
关键词 教师专业化 标准 素质 途径
年,卷(期) 2009,(25) 所属期刊栏目 高校讲坛2
研究方向 页码范围 546,498
页数 2页 分类号 G2
字数 5664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.25.418
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小云 南昌师范高等专科学校外语系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化
标准
素质
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
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