浅谈主体性教学模式在历史新课程中的应用

• 作者: 许国翠
• 来源期刊: 学问（下半月）
• 关键词: 历史情境教学 学生的主体地位 历史实践活动 探宛
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程强调学生主动学习和主动探究,强调学习的过程与方法,更注重突出学生的主体地位.本文主要从情境教学、学习方式、教学方式、情感教育和师生关系等方面,结合自身的课改实践来探讨如何突出学生的主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许国翠		2	0	0.0	0.0