大学英语分级教学模式探析

• 作者: 张晶
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 大学英语 分级教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.10.075

摘要

按照<大学英语课程教学要求>,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要.本文论述了大学英语分级教学的理论依据,通过对分级教学优势的分析,结合大学英语教学的实际.提出了大学英语分级教学的构建模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶	陕西科技大学外语与传播学院	10	9	2.0	2.0