浅谈小学数学中的美

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 数学史 最小数 小学数学 计算器 引导学生 激发学生兴趣 最大数 数学美 数学课
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

这是本人所授小学五年级数学课《用计算器探索规律》中的一个片段:1.激发学生兴趣使用计算器,小组合作师:现在老师给出四个互不相同的数字,请大家组成最大数和最小数,并用最大数减最小数,对所得结果的四个数字重复上述过程,你会发现什么呢?(给每组不同的数字)