小组学习法在高职护理学基础教学中的应用

• 作者: 张传霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组学习法 护理学基础 护理教学
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.20.031

摘要

目的 探讨小组学习法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将我院2007级113名学生随机分为实验组和对照组,学号为双号的是实验组,采取小组学习法授课;学号为单号的是对照组,采用传统教学法授课.通过理论、技能考核和问卷调查的方式比较2组的教学效果.结果 采用小组学习法授课的实验组学生,其理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对小组学习法教学的效果评价均较高.结论 小组学习法教学能够激发学生的学习积极性,培养学生的团结协作精神,锻炼学生的自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传霞	聊城职业技术学院护理系	11	28	3.0	4.0