大学英语写作教学中"成果法"与"过程法"的比较研究

• 作者: 唐晶晶
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学写作教学现状 过程写作法 成果写作法
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 研究生论坛
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.229

摘要

写作作为语言交际的四大基本技能之一,其重要性一直受到我国英语教学界的重视.但是,我国目前大学英语写作教学的效果非常不明显.本文分析了大学英语写作教学的现状,比较了成果写作法与过程写作法在大学英语写作课堂上的利与弊.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晶晶	西南石油大学外国语学院	2	9	1.0	2.0