互文性理论在大学英语阅读教学中的研究

• 作者: 徐萌
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 互文性理论 大学英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 45,48
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.037

摘要

互文性理论是一种重要理论和文学批评工具.大学英语阅读教学中包含大量的互文性特点,互文性是读者感知的主要模式.研究互文性理论并把它与大学阅读教学结合起来,可使学生根据认知原则运用自己各方面的知识对读物进行独立思辨、推理和积极吸收,更好地把握作品的内蕴和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐萌	山东外贸职业学院公共外语部	20	14	2.0	3.0