外科护理学实践教学方法探讨

• 作者: 林小莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外科护理学 实践教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.23.051

摘要

目的 探讨外科护理学实践教学方法及效果.方法 (1)调整课程结构,制订实践教学计划,改进教学手段,增加模拟综合练习和操作考试;(2)突出护生的主体地位,培养护生的自学能力;(3)激发护生的学习动力,引导护生把握学习内容.突破传统教学模式和陈旧的教育思想.结果 (1)护生操作技能考核和理论考试成绩明显提高.(2)对2004级(改革前)、2005级(改革后)护生外科护理学理论考试成绩进行对比分析,2005级比2004级明显提高.(3)护生进入临床的适应期明显缩短,护生操作能力、应变能力、观察及解决问题能力明显提高.结论 所采用的实践教学方法可提高实践教学效果和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小莹		2	3	1.0	1.0