PBL方法在组织胚胎学教学实验中的应用研究

• 作者: 周青
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL方法 组织胚胎学 自主学习 教学实验改革
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.11.080

摘要

医学人才自主学习能力的培养,已成为全球医学教育的基本要求.高等医学教育普遍存在着以教师为主导,课堂讲授为中心;组织胚胎学的上课,学生反映比较枯燥,不够形象、生动;组织胚胎学课程考核到期末一次算总账等现象.这都向我们提出了组织胚胎学必须改革的强烈要求.在信息时代,课堂的、书本的知识已跟不上时代的发展和进步,知识信息的及时更新比以往任何时候都显得更为重要.自主学习、终身学习是适应未来学习型社会和知识经济时代的根本出路,开展以学生为中心的主动学习,让学生学会学习成为时代的命题.探索信息化环境下新型学习模式、课程模式、教学模式、教育评价与管理模式,特别是探索在信息化环境下大学生自主学习、协作学习和创造性学习能力培养模式,是解决当前大学生自主学习,终身学习能力薄弱的重要途径之一.建立组织胚胎学教学的新理念和新模式,用PBL方法进行组织胚胎学的教学实验改革,创新教学方法和教学手段,并通过教学实践的应用,以达到提高教育质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青	浙江中医药大学解剖教研室	17	66	5.0	7.0