PBL教学法在解剖及组织胚胎学教学中的应用效果分析

• 作者: 史俊青
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: PBL教学法 解剖及组织胚胎学 教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2020.20.105

摘要

目的:分析PBL教学法在解剖及组织胚胎学教学中的应用效果.方法:选取2018年9月-2019年7月解剖及组织胚胎学实习学生60名,按照学生意愿分为两组,各30名;对照组应用传统教学模式;观察组应用PBL教学法.比较两组教学质量及学生对教学的满意率.结果:观察组学生学期末成绩分数及对教学的满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:解剖及组织胚胎学教学中使用PBL教学法,使学生对知识的掌握水平得到显著提升,并且学生对教学的满意率较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史俊青		3	2	1.0	1.0