PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用

• 作者: 杨加周 王艳梅 艾庆燕 苗乃周 赵豫凤
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础教学法 组织学 胚胎学 临床专业本科生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1099-1101
• 分类号: R192
• 字数: 5007字
• 语种: 中文

摘要

以问题为基础(problem-based learning,PBL)教学法与传统教学法有机结合,可激发学生的学习兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力,促进学生对基础知识的掌握和运用,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨加周	延安大学医学院组胚教研室	59	253	9.0	13.0
2	赵豫凤	延安大学医学院组胚教研室	59	283	10.0	13.0
3	艾庆燕	延安大学医学院组胚教研室	62	271	9.0	13.0
4	苗乃周	延安大学医学院组胚教研室	67	301	9.0	13.0
5	王艳梅	延安大学医学院组胚教研室	75	352	10.0	14.0