"混搭"教学模式下的广告专业课堂设计

• 作者: 胡淼
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 混搭 课堂设计 实践能力 发散思维 艺术设计
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.35.205

摘要

随着中国改革开放和社会主义市场经济体制的构建与发展高校艺术设计教育日益成为我国艺术教育的一个重要而又特殊的组成部分.广告专业课堂设计不能再陈旧于原有的传统课堂模式,而笔者主张的"混搭"式教学对传统教育与学生的思维方式都是一种颠覆.高等教育应当针对日益细分的职场分工着力培养其所需要的专业人才,通过广告专业课堂设计的改革,突出优势,优化结构.进一步加强对学生实践能力的培养,从而达到艺术设计专业教育的目标.

作者信息

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1	胡淼		5	0	0.0	0.0