"12345"模式在"中国近现代史纲要"教学中的应用

• 作者: 唐长久 蒋艳丽
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学新模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.11.035

摘要

"中国近现代史纲要"是思想政治理论课"05新方案"中新开设的一门课程.本文提出"一个核心、两个优势、三个带动,四个关系、五个结合"构成"12545"教学新模式,实现"中国近现代史纲要"课程在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的全面创新,提高该课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐长久	南华大学政治与公共管理学院	48	133	4.0	10.0
2	蒋艳丽	南华大学政治与公共管理学院	32	64	4.0	6.0