PBL教学模式在急诊护理教学中的应用

• 作者: 李桂芬
• 来源期刊: 中国医疗前沿
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 急诊护理 教学
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 71,85
• 分类号: G424.1
• 字数: 1893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5552.2009.24.067

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学(PBL)在急诊护理教学中的应用效果.方法 在急诊科的护理教学中采用PBL教学法,并设LBL(课堂传授为基础)教学为对照,对学生进行理论与技能的测试,以评价PBL教学效果.结果 PBL教学法比LBL教学法可提高学生对应用型知识的掌握,并可提高学生的操作技能.结论 PBL通过培养学生分析问题、解决问题的能力,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂芬	新乡医学院第一附属医院急诊科	8	11	2.0	3.0