教学反思应贯穿于教学的始终——教学案例

• 作者: 裴雨红
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 反思 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.33.167

摘要

教师若能在教学的每一教学环节中及时、自觉地进行教学活动的反思,关注个人的一言一行对学生学习行为的影响,主动发现教学的缺憾,把教学反思贯穿于教学始终,及时调整教学思路与方法,则能使学生的学习过程变得更精彩、更有趣、更有启发性,使教师成为学生的指路人,学生成为新知识的发现者、探索者、解决者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴雨红		10	6	1.0	2.0