孔子教育思想的教师专业发展观

• 作者: 吕朝阳 宋建军
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子教育思想 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.11.108

摘要

教师专业发展持续受到关注,孔子的教育思想对现代教师专业发展具有深刻的启发意义."学而不厌"保证教师拥有丰厚的知识之源,"学而不思则罔"启示教师在反思中探寻属于自己的教育实践智慧,"温故而知新"揭示了知识建构在教师专业发展中的重要意义,以身教影响学生是教师专业发展的灵魂,"教学相长"在启发教师向学生学习的同时给教师专业发展提供了实践土壤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋建军		3	9	1.0	3.0
2	吕朝阳		2	9	1.0	2.0