建构主义视角下的中学数学新课程透析

• 作者: 郑延福
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 数学 课程
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教材建设
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.11.057

摘要

本文简要介绍了建构主义理论及其课程观,指出传统中学数学课程存在的问题,透析了建构主义理念指导下的新课程设计的优点,同时也反思了不足,这些有待于结合中学数学教育的实践进一步研究和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑延福	中国矿业大学管理学院	11	52	3.0	7.0