数学课堂教学中合作学习有效性探究

• 作者: 吴金华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂合作学习 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2009,（50）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4410字
• 语种: 中文

摘要

合作学习指课堂教学中以小组学习为主要组织形式,依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系.合作学习是<数学课程标准>所倡导的重要学习方式,但在新课程的课堂教学实施的过程中,合作学习有时往往只注重形式,追求表面的热闹,不求实际效果,而忽略了其本质.本文作者通过在教学过程的实践中,积极寻求提高合作有效性方面,作了以下两点尝试:倡导自主学习,加强合作交流;处理好合作学习中的几个问题.