大学英语教师如何利用非言语手段优化课堂教学

• 作者: 张歆
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 非言语交际 体态语 课堂教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究2
• 页码范围: 368-369
• 页数: 2页
• 字数: 4647字
• 语种: 中文

摘要

在社会生活中,人们常借助某些非言语手段来弥补言语表达的不足,使言语交际活动能够顺利完成.大学英语教学作为一种特殊的交际行为,已经成为集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.但在大学英语教学过程中,相对于言语交际,非语言交际的作用却容易让人忽视.在这样的情况下,就要求大学英语教师努力学会利用非言语手段优化课堂教学质量,增加课堂教学的艺术性.本文作者以自身三年大学英语教学的实践体会,综合非言语交际的相关知识和原理,论述了在英语课堂中灵活运用非语言交际手段的现实意义.