浅谈建筑学三年级设计课程的教学

• 作者: 渠滔
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达 专业基础 设计方法
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.12.148

摘要

本文通过对在建筑学三年级课程设计的教学过程中所发现的一些问题进行分析与思考,如很多学生缺乏与老师同学进行必要的讨论和交流能力,无法充分表述自己的设计思想:到了三年级仍然不了解建筑制图和建筑设计的一些基本原理与规范;缺乏系统的设计方法等问题.并根据实际教学的体验和收获,在提高学生的语言表达能力、加强专业基础训练、分解分析和模型辅助等设计方法在设计教学中的运用几个方面提出一些个人的想法和尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠滔	河南大学土木建筑学院	15	43	4.0	6.0