教学做合一,提高数学教学实效性

• 作者: 刘玉春
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做 数学教学实效性
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育2
• 页码范围: 694
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.32.566

摘要

"教学做合一"源自中国教育学家陶行知的教学理论,以"做"为中心,"做"中激趣,"做"中巩固,"做"中培养学生能力,才能提高数学教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉春		23	8	2.0	2.0