小学青年教师一般自我效能感与人格特质的关系研究

• 作者: 朱妙仙 洪松舟 许璟蓓
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学青年教师 一般自我效能感 人格特质
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G645.1

摘要

小学青年教师作为小学教育行业的主力军，他们的一般自我效能感水平将对小学教育产生深远影响。研究表明：学校的青年教师心理健康教育。应当加强对教师一般自我效能感的培养，帮助他们树立克服困难与应对挫折的信心和勇气，注重调节、控制和引导教师的情绪反应。此外，学校还可以增强对教师人格自我认知方面的培训，使教师对自己的人格特点和人格特质有更充分的认识，并学会处理自己的不良情绪。以获得积极的工作心态。