阅读：丰厚学生的生命感悟

• 作者: 张怡 梅小英
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研读 拓展赏读 经典品读
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学中运用教材对学生进行生命教育的同时，更应引导学生大量阅读古今中外优秀的经典文学作品，在对作品的感悟中形成美好的情感。这样的过程，对学生的心灵带来的情感体验将更为强烈，更为有效。具体而言，教师可引导学生进行课堂研读，引导正确价值的形成；拓展课外阅读，让学生感悟善良情感；进行经典品读，滋养学生的美好心灵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅小英		8	1	1.0	1.0
2	张怡		20	11	1.0	3.0