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学习型语文教育的“三点阅读法”教学模式研究
学习型语文教育的“三点阅读法”教学模式研究
作者:
林惠生
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学模式研究
语文教育
学习型
阅读法
学生自主
教学改革
以人为本
发展为本
摘要:
现代教学改革,一个重要理念就是坚持以人为本,以学生的学习与发展为本,让学生自主地学习。这是从过去以知识为中心的“学科型”教学体系转变为以学生的学习发展为主题的“学习型”教育体系的教育转型的重要标志。基于此笔者提出了“学习型语文教育”的新观点,并运用于阅读教学而创建“三点阅读法”教学模式。
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文献信息
篇名
学习型语文教育的“三点阅读法”教学模式研究
来源期刊
中学语文教与学:下半月初中读本
学科
教育
关键词
教学模式研究
语文教育
学习型
阅读法
学生自主
教学改革
以人为本
发展为本
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
39-40
页数
2页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
林惠生
10
9
2.0
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学生自主
教学改革
以人为本
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料:初中语文教与学
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-8727
CN:
11-5929/G4
开本:
出版地:
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号:
80-336
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
443
总下载数(次)
1
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