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用好"教育美语"杜绝"教育忌语"
教育美语
正面教育
赏识教育
激励教育
教育忌语
语文教学如何解读文本
语文课堂
语言魅力
价值取向
语文文本解读的误区根源及对策
文本解读
误区
根源
策略
多元解读文本确保语文价值最大化
解读文本
作者
背景
重点句子
布局结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 解读“和美语文”
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 语文教学 解读 盛新凤 美学家 黑格尔 课堂 自由 点拨
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
解读
盛新凤
美学家
黑格尔
课堂
自由
点拨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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