论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 当代教育论坛：综合版期刊 \
基于教学生活的教师专业发展研究
基于教学生活的教师专业发展研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教学生活是教师在学校场域，以学生发展与自身发展为生存意义指向，以教学活动为表征的生命活动。教学生活之所以能够成为教师专业自主发展的现实平台，原因有三：教学生活是教师的典型生存方式；教学生活具有实践性；教学生活具有非日常性。将教学生活作为教师专业自主发展的现实平台，以教师教学生活的完善为教师专业发展的着力点，对于解决教师专业发展的“工程化”“消闲化”“行政化”“技术化”病症无疑是一剂良药。
推荐文章
基于教师专业发展的体育教育专业学生教学技能培养
教师专业发展
体育教育
体育教学技能
培养
在案例研究中实现教师专业发展
案例研究
教学反思
教师专业化
在案例研究中实现教师专业发展
案例研究
教学反思
教师专业化
教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 基于教学生活的教师专业发展研究 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师 教学生活 教师专业发展 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-66 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
教学生活
教师专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
