认知诗学视野下的英美文学教学

• 作者: 姜淑芹
• 来源期刊: 外国语文(四川外语学院学报)
• 学科: 文学
• 关键词: 认知诗学 英美文学教学 日常认知能力 审美认知能力
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 118-121
• 分类号: H319.3
• 字数: 5571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.05.026

摘要

当前的英美文学教学面临着严峻的挑战.认知诗学关注文本解读,将文学能力与人们的日常认知能力结合起来,这一理念对英美文学教学有很大的启示作用.以此理念为基础编写以认知话题为纲的英美文学教材,改变课堂教学模式和测评模式,促进学生阅读,在学生的日常认知体验与文学认知体验之间架起一座桥梁,是实现提高学生审美能力和人文素养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜淑芹	四川外语学院英语学院	8	81	4.0	8.0