SR七步教学法的灵活运用初探——以浙教版七年级上《余角和补角》一课为例

• 作者: 孙登娥
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: SR七步教学法 《余角和补角》 运用
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.131

摘要

SR教学法是一种新的课堂教学模式,有其自身的教学模式和特点,具有相对的稳定性.但是,在教学实践中,又不可能一成不变,需要灵活掌握.运用sR教学法要坚持稳定性和灵活性相结合的原则,才能使课堂教学模式得以优化和创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙登娥		3	11	1.0	3.0