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摘要:
大学英语课堂中,教师不仅要重视言语交流,同时也要重视非言语交流.通过对大学英语课堂中非言语行为的类型、特点、作用及策略进行论述,阐明非言语行为交流在教学过程中的意义.
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文献信息
篇名 大学英语课堂中的非言语行为
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 英语课堂 交流 非言语行为
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 高等教育理论
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 H319
字数 3812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2010.01.046
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙力 长春理工大学外国语学院 6 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
交流
非言语行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
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