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摘要:
不少高等院校虽然意识到了文本写作的重要性,但由于主客观条件的限制而对文本写作课程的教学作出了"简单化"和"附带性"的处理,没能认识到设计专业文本写作的丰富性和多样性。《设计专业文本写作》课程应定位为设计专业综合素质必修课程。教师必须以"艺术鼎立"的理念来重构设计专业课程的关系网,并通过写作知识的传授和写作实践的指导,使学生掌握各种文体的规范和技巧,从而有效地、系统地培养设计专业学生的文本写作能力。
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文献信息
篇名 设计专业文本写作的教学探索
来源期刊 装饰 学科 工学
关键词 设计 文本 写作
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学档案
研究方向 页码范围 92-93
页数 分类号 TB47 TM-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 滕小松 湖南师范大学美术学院 21 22 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
设计
文本
写作
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装饰
月刊
0412-3662
11-1392/J
大12开
北京市海淀区清华园清华大学美术学院
2-346
1958
chi
出版文献量(篇)
10806
总下载数(次)
27
总被引数(次)
34600
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