少数民族大学生英语学习情感与学习能力、学习预期、自我概念的关系研究

• 作者: 王爱勇
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 少数民族大学生 英语学习 自我概念
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 34-37
• 分类号: H319.3
• 字数: 3674字
• 语种: 中文

摘要

英语自我概念是由一般自我概念中的学业自我概念发展延伸而来,它是学业自我概念层次中的一个次级层次或子系统,是个人对自己综合语言能力的自我描述.20世纪90年代,英语自我概念的研究在我国外语界兴起,其研究尚属起步阶段.与其他领域的自我概念研究相比,英语自我概念还没有形成一套较为完整的教育理论体系,特别是针对少数民族大学生英语自我概念的研究则更少.本研究以新疆地区少数民族大学生为研究对象,以英语学习情感、能力评价和学习预期自我概念研究为基础,探讨各变量因子之间的相互关系,从而寻求提高少数民族大学生英语学习成绩的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱勇	石河子大学商学院	13	32	2.0	5.0