浅谈语文阅读教学中的启发引导

• 作者: 祝溧
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 启发引导 人生体验 阅读经验 高中学生 作品 解读 文本
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读的本质是探究，我们通过探究文章的主旨和表达技巧，与作家进行心灵的交流，产生共鸣。在阅读作品的过程中，接触文本是解读作品的最主要内容。通过与文本的对话，解读作者对这个世界的认识，从而理解作者对这个世界的独特观察、独特感受和独特思考。高中学生已经有了一定的阅读经验和人生体验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝溧	上海体育学院附属中学	2	0	0.0	0.0