高职数学课程开发AIRMMC模式研究

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 职业能力 系统化课程观 AIRMMC模式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G712
• 字数: 3269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.05.013

摘要

传统高职数学课程,在内容组织、教学设计上与高职教育培养目标要求存在明显的系统偏差.提出以职业能力系统化课程观为指导的AIRMMC开发模式,其核心是将职业能力所含数学因子聚类分析形成数学课程.

作者信息

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1	李娟		3	0	0.0	0.0