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摘要:
实践教学是医学院校人体解剖学教学的重要阶段和关键环节.在人体解剖学实践教学中,传统的"填鸭式"教学方法存在很多问题,为了提高学生学习的积极性和主动性,应对传统教学方法进行改革,对此作者采用了"角色互换"教学方法,并问卷调查了教学效果,结果显示该教学方法具有一定的积极作用.
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师生角色互换在医学微生物学教学中的应用
医学微生物学
教学方法
角色互换
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师生角色互换在人体解剖学实践教学中的应用
来源期刊 新乡医学院学报 学科 教育
关键词 人体解剖学 实验教学 角色互换
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 医学教育研究
研究方向 页码范围 215-216
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王省 新乡医学院人体解剖学教研室 45 119 6.0 8.0
2 任铭新 新乡医学院人体解剖学教研室 29 63 5.0 5.0
3 崔爱玲 新乡医学院人体解剖学教研室 9 18 3.0 4.0
4 宋海岩 新乡医学院人体解剖学教研室 36 81 5.0 7.0
5 朱振东 新乡医学院人体解剖学教研室 13 38 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
实验教学
角色互换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡医学院学报
月刊
1004-7239
41-1186/R
大16开
河南省新乡市金穗大道东段新乡医学院
36-145
1984
chi
出版文献量(篇)
6225
总下载数(次)
3
总被引数(次)
29178
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