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摘要:
课堂是落实新课程理念的主阵地,是实施素质教育的主渠道。新课程改革必须要通过课堂教学改革来实现,所以,课堂教学是课程改革的切入点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式,实现学生自主、合作和探究学习。那么,如何在课堂教学中实现教师的教学方式和学生学习方式的转变,如何建立与新课程改革相适应的课堂教学模式,是每个课改实践者必须研究的课题。
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环节
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教学模式
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激发数学课堂教学活力
来源期刊 教育论坛 学科 教育
关键词 数学课堂 教学活力 课堂教学改革 新课程改革 学生学习方式 激发 课堂教学模式 教学方式
年,卷(期) jyltb_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.6
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1 姚成儒 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
教学活力
课堂教学改革
新课程改革
学生学习方式
激发
课堂教学模式
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育论坛
双月刊
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出版文献量(篇)
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