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摘要:
语法,似乎是个很尴尬的话题。这一直困惑着很多小学英语老师。小学英语教学强调以听说练习为主,兼顾读写,重点培养学生英语学习的爱好和初步的交际能力。而语法知识的记忆不能保证语言的正确使用,也不能保证学习者不犯语法的错误。所以很多老师害怕讲解语法,怕陷入枯燥乏味的传统语法教学模式。从而打击了学生学英语的激情,使他们丧失学英语的兴趣。
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文献信息
篇名 关于小学语法教学的几点思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语教学 语法教学 英语老师 听说练习 交际能力 英语学习 语法知识 教学模式
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
语法教学
英语老师
听说练习
交际能力
英语学习
语法知识
教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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