心理-道德教育:心理教育与道德教育的有机结合——价值问题的分析视角

• 作者: 刘晓明 王丽荣
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理-道德教育 心理教育 道德教育 价值分析
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 34-38
• 分类号: G44
• 字数: 8160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2010.01.010

摘要

心理教育与道德教育关系的研究,应突破表层、直观、静态的分析方法,从内在、纵向、动态的分析观出发,以"价值"问题的处理为主线,将两者问的关系清晰地呈现出来.心理教育主张"价值中立"与道德教育倡导"价值干预"是两大学科分歧的焦点.澄清两大学科在价值问题上的分歧,将作为"主体"的人与作为"对象"的人相统一,将"事实"与"价值"相融合,促进两种教育形式的有机结合,建构融心理教育与道德教育为一体的"心理一道德教育"新形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓明	东北师范大学教育科学学院	89	934	16.0	29.0
2	王丽荣	吉林大学马克思主义学院	36	264	9.0	14.0