语文阅读教学由"唯本而教"向"个性教学"转变的思考

• 作者: 李卯
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 唯本而教 个性教学 文本解读
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G623.23
• 字数: 4664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.08.006

摘要

"唯本而教"与"个性教学"两种文本解读观上的迥异,对新课改"三维"目标的实现有着不同的影响."个性教学"以其独特的优势更容易实现让课堂焕发生命活力的价值追求,语文阅读教学由"唯本而教"向"个性教学"的转变是新课改的应有之义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卯	湖南师范大学教育科学学院	30	113	7.0	8.0