浅谈《论语》对高职英语课堂教学模式改革的启示

• 作者: 文玲 钟莹
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 因材施教 "分层"模式" 互动"模式
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 89
• 分类号: H3
• 字数: 1508字
• 语种: 中文

摘要

<论语>在教学思想、学习思想及方法上.有很多观点对高职英语教学有着诸多启示.本文试从<论语>的有关观点,探讨其对高职英语课堂教学模式改革的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟莹		15	6	2.0	2.0
2	文玲		8	3	1.0	1.0