“懂你”何以可能——对质的研究中观察者与观察对象关系的思考

• 作者: 赵欣
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 质的研究 参与式观察 主观性 偏见
• 年，卷（期）: jsjyyj_2010,（5）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

人与人之间通过沟通可以达成理解和信任，是质的研究方法得以实现的前提条件。在质的研究中，研究者是收集和分析资料的主要工具；但同时人具有高度的主观性，研究者在进入研究之前总是会对研究对象存在某些“前概念”甚至偏见。本文以此为出发点。探讨了观察者偏见、观察者的角色建构以及研究中的伦理问题等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欣	华东师范大学教育学系	8	27	2.0	5.0