以问题为中心的教学方法在中医儿科学中的应用与改革

• 作者: 朱盛国 沈健
• 来源期刊: 新疆中医药
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 儿科教学 以人为本
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G64
• 字数: 2148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3931.2010.06.032

摘要

为培养学生协作精神,提高学生自我学习能力及举一反三的思考能力;以人为本,强调学生的主动学习,强调患者至上的治疗原则,我们在中医儿科教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"教学法,并结合实际提出改革.该法通过提高学生学习的自觉性,提高学生病例分析能力、提出问题和解决问题能力,培养沟通、归纳、总结能力,建立批判性思维和循证医学观念,引发学生对诊疗方式新模式的思考,比传统教学法取得了更好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈健	上海中医药大学附属曙光医院儿科临床教研室	22	46	5.0	6.0
2	朱盛国	上海中医药大学附属曙光医院儿科临床教研室	17	200	7.0	14.0