对高师化学教学论讲授课的认识

• 作者: 乔金锁 何婧
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高师 化学教学论讲授课 教学认识
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

要提高高师化学教学论中讲授课的效果，具有符合课程要求的教学内容是讲好课的前提，教师良好的知识素养和驾驭教材（备课）的能力是讲好课的关键，运用符合教学要求的语言是讲好课的工具，而渗透研究性学习思想的启发式讲授是上好讲授课的最好方法。教学中，教师要变讲台为师生平等、互动和交互学习的平台，充分利用教学情境、问题教学和教例，结合学生已有知识、经验与需要，与学生共同对学习内容进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔金锁	晋中学院化学化工学院	75	129	6.0	7.0
2	何婧	晋中学院化学化工学院	11	27	3.0	5.0