发挥学生的主体作用,优化英语课堂教学

• 作者: 何霞
• 来源期刊: 首都教育学报
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于受"应试教育"思想的影响,高中英语教学中教师往往只从"教"这个角度考虑问题,而却忽略了学生的"学".具体来说就是"重知识传授,轻能力培养;重知识灌输,轻方法指导",这使得学生逐步产生了依赖心理,其自学能力也愈来愈差,似乎到了"离开老师就寸步难行",这与素质教育所提倡的理念背道而驰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何霞		9	8	1.0	2.0