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以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
产学结合下高职护理临床实习带教效果评价
产学结合
高职护理
临床带教
效果评价
基于“教、学、评”一体化的“化学课堂教学环”设计与应用
“教、学、评”一体化
“化学课堂教学环”
过程性评价
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅议技校课堂"教"与"学"的结合
来源期刊 职业 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 66-67
页数 分类号 G71
字数 3528字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2010.12.044
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁相锋 2 3 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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