“弧长及扇形的面积”教学案例

• 作者: 万文杰
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 面积计算 扇形 弧长 教学案例 教材分析 教学目标 北师大版 活动范围
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目标了解弧长计算公式和扇形面积计算公式，并会运用公式解决问题． 教材分析弧长及扇形的面积是北师大版九年级下册第三章《圆》第七节的内容，是在学习了圆的基本性质以及直线和圆、圆和圆的位置关系之后的关于圆的相关计算问题．教材以传送带的转动和狗的最大活动范围为切人点，让学生通过探索得到弧长和扇形面积计算公式，在此过程中训练发展学生的思维，最后结合实际问题进行公式的熟练运用．教材中涉及到各种与弧长和扇形面积相关的实际问题，需要学生充分理解公式以及公式的探索过程才能熟练解决，留给学生很大的探索空间．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万文杰		1	0	0.0	0.0