论我国基础教育建立自身质量评价制度的紧迫性

• 作者: 林其天
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 评价制度 基础教育 质量观 高考成绩 评价标准 质量检测 办学成就 教学成果
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在相当长一段时间里，不少地方的中学对于基础教育的价值观出现了偏差，对其自身质量观的把握也产生了失误，并由此导致质量检测与评价标准的异化。最典型的表现就是各中学都热衷于以高考成绩来评价自己的教学成果与办学成就。每年高考一结束，校与校之间、地区与地区之间就开始互相比较“上线率”、“升学率”，比较全省“状元”、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林其天	福建省高等学校招生办公室	9	17	2.0	4.0