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通信原理课程教学深入改革探讨
通信原理课程教学深入改革探讨
作者:
刘璟
杨光松
陈彭
陈朝阳
马中华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课程改革
教学方法
实验教学改革
摘要:
通信原理课程是通信、电子信息类专业重要的专业基础课程,为了满足"高等学校教学质量和教学改革工程"需要,改变通信原理课程的传统教学模式,适应通信技术的发展,本文从通信原理多年的教学改革实践中,根据该课程的内涵和知识体系,阐述了从课程的教材建设、师资队伍建设、教学方法与教学手段的改变,特别是实验教学等课程改革方面进行积极有益的探索,为建设高水平的精品课程打下良好基础。
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通信原理
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通信原理
教学改革
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混合教学模式下《通信原理》课程改革
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(/年)
文献信息
篇名
通信原理课程教学深入改革探讨
来源期刊
中国校外教育:下旬
学科
工学
关键词
课程改革
教学方法
实验教学改革
年,卷(期)
2010,(S2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
165-165
页数
1页
分类号
TN911-4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈朝阳
福建厦门集美大学信息工程学院
2
1
1.0
1.0
2
刘璟
福建厦门集美大学信息工程学院
1
0
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3
陈彭
福建厦门集美大学信息工程学院
1
0
0.0
0.0
4
杨光松
福建厦门集美大学信息工程学院
1
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0.0
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5
马中华
福建厦门集美大学信息工程学院
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课程改革
教学方法
实验教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育
主办单位:
中国儿童中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-8502
CN:
11-3173/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号:
80-561 80-351 80-609
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
33976
总下载数(次)
1
总被引数(次)
143052
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