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两种教育价值取向的冲突和融合
两种教育价值取向的冲突和融合
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摘要：
教育的价值取向由来已久是人们不断追寻与探讨的问题。将教育作为人们生存的手段与目的无可厚非，然而过度功利化倾向则与教育的本质背道而驰。当代社会充斥着浮躁与功利的气息，这在很大程度上导致了教育的过度功利化倾向。现代教育面临着功利价值取向与生命价值取向的尴尬境地。两种不同价值取向的矛盾冲突和融合与教育的发展休戚相关，关乎教育的改革与走向。
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大众
教育价值取向
新课改
功利性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 两种教育价值取向的冲突和融合 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 功利价值取向 生命价值取向 人的自我调适能力 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-39 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
功利价值取向
生命价值取向
人的自我调适能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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